Convivencia

Tiene como objetivo el ofrecer el talento artístico que tiene nuestro alumnado para conseguir la recaudación de alimentos para una causa solidaria.

De forma voluntaria, guiado por los profesores especialistas en los diferentes campos, con la participación de todas las etapas educativas y cursos, se realiza este festival a finales del segundo trimestre en un auditorio del Ayuntamiento.

Música, teatro, coreografías, monólogos, magia, etc. Son algunos de los campos que nuestro alumnado expone encima de un escenario para la ayuda de los más necesitados.

Desde el grupo de convivencia del centro educativo, se fomenta el intercambio de correspondencia entre los alumnos donde se declaran su amistad, o en donde se ofrece la amistad a quienes no lo son. Estas cartas son introducidas de forma anónima por parte del alumnado en unos buzones dispuestos para este fin, con el nombre del destinatario y grupo. Son todas ellas supervisadas por el grupo de profesores del equipo de convivencia, para que siempre sean cartas positivas, de ayuda y ofrecimiento de amistad.

El 24 de noviembre de 2016, nuestra exalumna ALÍA DÍAZ, de tan solo 26 años, era asesinada por su pareja.

Nuestra estupefacción y tristeza hizo que ese día naciera de forma espontánea un movimiento de repulsa a la violencia machista.

Cada curso organizamos una serie de actos el 25N que se convierten en un homenaje y recuerdo a todas las víctimas de violencia de género, así como una sensibilización de todo nuestro alumnado en la igualdad de hombres y mujeres.

De igual forma, cada vez que se produce un asesinato se expone un cartel de repulsa en el vestíbulo principal del edificio.

Concurso realizado por todos los grupos de la ESO, donde se califica diferentes ítems relacionados con el orden, la limpieza y la decoración del aula.

De forma aleatoria y sin previo aviso, el jurado formado por profesores y personal no docente pasa por las distintas aulas dando las diferentes puntuaciones para premiar en cada trimestre al grupo con mejores calificaciones.

Los premios pueden ser variados: desayunos, salidas en autobús etc. Con este programa se consigue que el alumnado cuide, respete y mejore las instalaciones donde pasan toda la jornada lectiva.

Al principio de cada curso lectivo y con los distintos grupos de 1º de la ESO, se realiza esta actividad de unión y formación de un sentimiento de grupo con los alumnos que provienen de distintos colegios.

Es una actividad que dura toda una mañana, preparada por nuestros alumnos del Grado Superior de Enseñanzas y Animación Sociodeportiva en las instalaciones de la Pollina del Ayuntamiento de Fuenlabrada.

Las actividades tienen como objetivo, que los alumnos de cada grupo se conozcan y formen un sentimiento de amistad y ayuda entre ellos, mejorando mucho la convivencia a lo largo del curso.

Los alumnos ayudantes son agentes prosociales, cuyas funciones están orientadas hacia lo individual y lo social. Su ámbito de actuación puede ser tanto el trabajo del aula, las distintas actividades del centro o las extraescolares.

Los alumnos ayudantes deben ser reconocidos y valorados por sus propios compañeros favoreciendo la competencia social y las habilidades de comunicación y empatía en el conjunto del alumnado.

La formación del alumnado ayudante en 1 y 2º de ESO va dirigida inicialmente al desarrollo de habilidades sociales básicas para la escucha activa y la resolución de conflictos, además de desarrollar juegos dirigidos a la consolidación y cohesión del grupo de alumnos y alumnas ayudantes.

El Día Internacional de la Mujer, anteriormente denominado Día Internacional de la Mujer Trabajadora conmemora en cada 8 de marzo la lucha de las mujeres por su participación en la sociedad y su desarrollo íntegro como persona, en pie de igualdad con el hombre. Tiene como objetivo el modelaje positivo y debate sobre la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. Se realiza en la semana del 08 de marzo, destinado al alumnado de la ESO y 1º de Bto. Se realizarán actividades en la que participen ex-alumnas del centro que ejercen ya su profesión (escritoras, médicas, deportistas, ingenieras, profesoras…) para explicar sus experiencias y dificultades durante sus estudios y durante el desempeño de su trabajo. Además, plantearemos cuestiones sobre si ser mujer les ha beneficiado o perjudicado en sus respectivas carreras profesionales.